Il documento esamina l'evoluzione del sistema italiano di apprendimento permanente e formazione professionale. L'analisi illustra le principali riforme strutturali, il rafforzamento dei servizi di certificazione delle competenze e l'introduzione di strumenti innovativi quali micro-credenziali e Fondo Nuove Competenze. Il testo evidenzia il ruolo del modello duale e del work-based learning per l'incremento dell'occupabilità, segnalando al contempo criticità persistenti relative ai divari territoriali nell'offerta formativa e all'inclusione dei gruppi vulnerabili. L'obiettivo delineato è la costruzione di un sistema educativo integrato e flessibile, orientato alle sfide della sostenibilità e dell'innovazione tecnologica.
Fonte: INAPP (2024), L’apprendimento permanente a sostegno delle transizioni tra storiche criticità e strategie innovative, in "Rapporto Inapp 2024", Roma, Inapp, pp. 135-207 <https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4611>